【世界作业治疗日】认识儿童作业治疗 走进爱与责任的世界
2024年10月27日是第15个世界作业治疗日，今年的主题是“人人享有作业治疗服务”。在儿童作业治疗中有很多干预方式可以帮助特殊儿童的身心得到全面发展，所学习的技能也是生活中必不可少的一部分。
一、认知能力训练：为一系列的心理加工过程，包括感知觉、学习、记忆、推理和问题解决等，正是这些过程能够使我们获得关于世界的信息并对其加工处理。认知的目的是控制环境，通过对环境一定程度的控制，满足我们的需求。
12.拼音与汉字认知
二、上肢功能训练：上肢功能训练是一种针对手臂、肩膀和胸部等上半身部位的锻炼方式。
1.关节活动度训练：通过被动、助动或主动运动，帮助恢复上肢关节的活动范围，预防关节僵硬及粘连；
2.肌力训练：进行上肢肌肉的收缩和放松练习，提高肌肉力量和耐力；
3.协调性训练：进行上肢的协调性训练，如拿捏物品、梳头、穿衣等日常生活动作；
4.精细动作训练：进行手指的灵活性和协调性训练，如书写，打字，剪纸等；
5、感觉训练：通过触觉、视觉等刺激，提高上肢的感觉功能。
三、社交技能训练：是指提供一种以学习为基础的，发展有效的人际交流能力的训练，是一种疗效显著的社会心理康复训练技术。它们包括诸如着装和行为规范、关于什么该说什么不该说的规则、关于情感表达的风格准则、社会强化功能、人际距离等。更具体地说，社交技能包括：在人际关系中表达积极和消极情绪而不会因此失去社会支持的能力。这种技能在各种的人际关系中都需要，它包括合适的语言和非语言的反应协调传递。
7、同理心培养
就是指自我照顾的能力，是一种自我服务性活动，包括:进食、穿衣、出行和如厕等，它是一个人应具备的最基本的生活技能，也是独立生活的必要条件。
穿衣包括：解系纽扣、拉拉链、穿脱马甲、开衫外套、套头衫、穿脱裤子、袜子等；
出行包括：过十字路口、看红绿灯、避让车辆等；
个人卫生包括：刷牙、洗脚、如厕、叠被子等。
儿童是国家的未来和希望，他们的健康成长关系到家庭的幸福和社会的发展，帮助孩子们重新融入生活、融入社会，一直是儿童作业治疗师的责任和使命。
康复治疗一科设在医院2楼、3楼，主要诊疗范围：1、婴幼儿早期发育迟缓康复干预；2、神经系统疾病：脑瘫、脑积水、智力低下、孤独症、脑膜脑炎、脊髓损伤、周围神经疾患、唐氏综合征、遗传代谢性疾病等导致的肢体运动功能障碍；3、创伤性疾病:颅脑外伤、脑肿瘤术后，儿童骨折术后；4、儿童、青少年脊柱发育健康管理、扁平足等康复干预指导；5、各类疾病原因或功能发育迟缓导致的言语障碍、语言发育迟缓、口吃、功能性构音障碍。
本科室开设的特色康复治疗项目有：早期干预发展中心、运动疗法、足踝康复矫形支具、高分子石膏、步态分析、ICB矫形鞋垫，悬吊技术、矫形器适配技术、脊柱侧弯治疗、扁平足矫正、体态矫正、物理因子治疗、中医水疗、作业疗法、生活自理能力训练、言语治疗、构音障碍训练、进食训练、开音训练、吞咽训练、PRT训练、Beckman口肌训练等现代康复理疗项目等。
编辑 | 何君
审核 | 王丹旭
